O CER Polo Sebrae de Educação Empreendedora lançou a pesquisa “Só tem no Brasil – Caminhos para a educação na era da Inteligência Artificial”. O estudo apresenta reflexões e diretrizes para que a tecnologia seja incorporada à educação de forma crítica, ética, inclusiva e conectada à realidade brasileira.
A pesquisa parte da constatação de que a IA deixou de ser uma tendência futura para se tornar uma realidade capaz de transformar a produção, o acesso e o compartilhamento do conhecimento. Em um país marcado por desigualdades de acesso à educação e à tecnologia, o estudo reforça que o desafio vai além da adoção de novas ferramentas. É preciso garantir que elas contribuam para ampliar oportunidades de aprendizagem e fortalecer o papel social da escola.
A gerente de Educação Empreendedora do Sebrae Minas, Fabiana Pinho, destacou que a pesquisa reúne reflexões e recomendações voltadas a educadores, gestores escolares e formuladores de políticas públicas. Ela afirmou que a Inteligência Artificial não substitui o papel da escola nem o trabalho do educador. “Pelo contrário, ele assume um papel ainda mais estratégico como mediador do processo de aprendizagem”, disse.
Fabiana Pinho acrescentou que a IA amplia possibilidades, mas é o educador quem dá sentido e propósito ao uso das tecnologias, estimulando competências como pensamento crítico, ética, criatividade e empatia. A pesquisa pode ser acessada gratuitamente no portal do CER.
Caminhos para o uso da IA na educação
Entre os principais resultados, a pesquisa apresenta o conceito de “educação com flow”. A proposta integra as tecnologias digitais ao processo de ensino de forma consciente e intencional. A ideia é que escolas e educadores aproveitem o potencial das plataformas digitais e da IA para tornar a aprendizagem mais significativa, sem abrir mão da mediação humana e do acompanhamento pedagógico.
Outro ponto abordado é a necessidade de fortalecer a escola como espaço de experimentação, colaboração e desenvolvimento integral dos estudantes. Segundo a pesquisa, a instituição de ensino ganha relevância ao criar ambientes que incentivem a inovação, o protagonismo dos alunos e o equilíbrio entre experiências presenciais e digitais.
A valorização do repertório cultural e dos saberes locais também aparece como aspecto fundamental. Embora a IA facilite a produção de conteúdos, o estudo alerta para o risco da padronização das ideias. O texto reforça que são as experiências humanas, os contextos territoriais e a diversidade cultural que conferem originalidade ao processo educativo.
A pesquisa defende ainda que o desenvolvimento de soluções baseadas em IA considere as especificidades brasileiras. O estudo reforça que uma inovação transformadora depende da articulação entre educadores, instituições de ensino, setor público e iniciativa privada, para criar tecnologias alinhadas às necessidades do país.
O CER – Polo Sebrae de Educação Empreendedora é uma plataforma que reúne conteúdos, estudos, pesquisas e ferramentas. Foi criada para disseminar e promover a educação empreendedora. Em um cenário educacional dinâmico, complexo e digital, o CER atua como um hub de conteúdo para educadores, gestores e estudantes, promovendo práticas de ensino mais ativas, inovadoras e alinhadas aos desafios da educação contemporânea.
